教学方向:数学教育
追求一个令人满意的职业生涯作为专业教育工作者和准备最年轻的学生为他们的余生的成功.
为什么研究教学:数学教育?
与教师一对一交流, 的同学, 和其他专业人士通过课堂教学, 实践学习, 实地实习:
- 利用最佳实践来规划和准备中学教室的环境和教学, 7 - 12年级.
- 每学期参加校本观察和参与，从第一学期开始就通过实地体验获得真实世界的经验, 学生预科教学实习, 最后一个学期有14周的学生教学.
在支持的环境中获得个性化的关注和一流的指导;
- 我们的“通往立博客户端app下载”发展计划将指导您在Keystone度过您的时光.
- 100%的学生获得经济援助.
- 每年颁发超过175个奖学金.
职业选择
- 中学教师
- 高中教师
- 主要
- 学校管理员
雇主
- 基斯顿大学儿童中心
- 斯克兰顿学区
- 儿童发展宝库
联系
Karen Arcangelo博士.D.
项目负责人
570-945-8488
凯伦.arcangelo@xcslscl.com
项目的目标
- 培养候选人与学习者相关的内容知识, 内容区域, 基于证据的实践对有效和公平的教学至关重要.
- 为候选人准备计划和实施有目的的学习经验的技能
- 引导和促进学生获取知识, 具备广泛的计算机技术和软件方面的技能和能力，并能负责任地使用它们.
- 为候选人做好准备，让他们认识到不同的观点，并计划不同的经历来解决学术问题, 人际关系, 以及所有学习者的情感需求.
- 准备候选人收集、分析和使用多种评估和工具来提高学生的成绩.
- 通过反映国家的行为，使候选人做好尊重和展示职业操守的准备, 状态, 以及机构道德标准，并使学生具备作为协作专业人员的能力.
- 为学生提供真实的实地体验，使他们能够在观察和与老师和支持人员一起工作时展示他们的学习成果，并在学习环境中与孩子互动.
特殊的经历.
巨大的成果.
14:1
Keystone学生与教师比例
6%
未来10年的就业增长
$62,810
中、高中教师年薪中位数
教育学生的重要资源
特色教师
卡罗琳·米伦博士
教育学助理教授
希瑟·尚克斯-麦克尔罗伊博士
教育学教授
Jan Kaskey
教育学教授
珍妮Prall
教育署署长
Karen Arcangelo，博士，NCSP
教育学教授
玛丽莲Tharp
教育学教授
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